Clase 9: El witz como medio de placer

Enseñante: Pablo Rosas

Propuesta:

En "Función y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanálisis" (2005), Lacan se refiere a El chiste y su relación con lo inconsciente de Freud (2001; 2012) como "la obra mas incontrovertible por ser la más transparente donde el efecto del inconsciente nos es demostrado hasta los confines de la finura." (Lacan, 2005: 259).

La propuesta de la clase consiste en utilizar la perspectiva indicada por J. A. Miller en El ultimísimo Lacan (2013) para abordar lo referente al witz en Función y campo... Si bien Miller sostiene que no hay que considerar los términos "primer Lacan" y "último Lacan" como si una teoría superara a la otra, elucida dos concepciones ciertamente distintas sobre el inconsciente en los dos momentos de la enseñanza lacaniana. Por consiguiente, el sentido de la clase será trabajar el witz más allá de la construcción significante, el aspecto lingüístico que Lacan lee en este escrito freudiano y tomar el aspecto económico, la función del placer y del goce. Para ello, me referiré explícitamente al Capítulo 4 de El chiste y la relación con el inconsciente (2012).

Bibliografía

Freud, S. (2001) "El chiste y su relación con lo inconsciente". En Sigmund Freud. Obras completas. Volumen 8, Amorrortu editores, pp. 113-133.

Freud, S. (2012) "El chiste y su relación con lo inconsciente". En Sigmund Freud. Obras completas, Buenos Aires, Siglo XXI, pp. 1094-1106.

Lacan, J. (2005) "Función y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanálisis". En Escritos I, Buenos Aires, Siglo XXI.

Massota, O. (2000). Lecciones de Introducción al Psicoanálisis. Gedisa, pp. 45-46.

Miller, J. A. (2013) "Capítulo 3: Historización". En El ultimísimo Lacan, Paidós, pp. 43-44.

Miller, J. A. (2004) Lectura del Seminario 5 de Jacques Lacan, Instituto Clínico de Buenos Aires / Paidós, pp. 33-34.

Miller, J. (2005). Introducción al método psicoanalítico. Eolia-Paidos, pp. 128-134.