Enseñante: Félix Chiaramonte Propuesta: Párrafos seleccionados (Pág 268 - 269) “Los símbolos envuelven en efecto la vida del hombre con una red tan total, que reúnen antes de que él venga al mundo a aquellos que van a engendrarlo ¨por el hueso y por la carne”, que aportan a su nacimiento con los dones de los astros, si no con los dones de las hadas, el dibujo de su destino, que dan las palabras que lo harán fiel o renegado, la ley de los actos que lo seguirán incluso hasta d

Enseñante:Virginia Gilardi Propuesta: Pág 244 (p. 246 edición nueva) “Hemos abordado la función de la palabra en el análisis por el sesgo más ingrato, el de la palabra vacía, en el que el sujeto parece hablar en vano de alguien que, aunque se le pareciese hasta la confusión, nunca se unirá a él en la asunción de su deseo. Hemos mostrado en ella la fuente de la depreciación creciente de que ha sido objeto la palabra en la teoría y la técnica, y hemos tenido que levantar por

Enseñante: Verónica Ortiz : Propuesta: Pág. 242 y 243 “Los jóvenes analistas que se dejasen, sin embargo, imponer por lo que este recurso implica de dones impenetrables, no encontrarán nada mejor para dar marcha atrás que referirse al éxito de los controles mismos que padecen. Desde el punto de vista del contacto con lo real, la posibilidad misma de estos controles se convertiría en un problema. Muy al contrario, el controlador manifiesta en ello una segunda visión (la expres

Enseñante: Verónica Rios Propuesta En una carta de Lacan dirigida a su analista Loewenstein, en julio de 1953, escribe que se ha reactivado una antigua discusión, referida a una técnica que consiste en el uso regulado de las sesiones más cortas en ciertos análisis y sobre todo en el análisis didáctico. La finalidad de Lacan es intentar despertar a la comunidad analítica del olvido de los fundamentos freudianos. La práctica de un estándar de 50 minutos -ya indicado por S. Fr

Enseñante: Virginia Gilardi Crítica a las intervenciones imaginarias Pág 240 (p 243. Edición nueva) “Se concibe entonces cómo esta agresividad puede responder a toda intervención que, denunciando las intenciones imaginarias del discurso, desarma el objeto que el sujeto ha construído para satisfacerlas. Es lo que se llama en efecto el análisis de las resistencias, cuya vertiente peligrosa aparece de inmediato. Está señalada ya por la existencia del ingenuo que no ha visto nu

Enseñante: Augusto Pfeifer Pág. 242: Preguntémonos más bien de dónde viene esa frustración. Es del silencio del analista. Una respuesta, incluso y sobre todo aprobadora, a la palabra vacía muestra a menudo por sus efectos que es mucho más frustrante que el silencio. ¿No se tratará más bien de una frustración que sería inherente al discurso mismo del sujeto? ¿No se adentra por él el sujeto en una desposesión más y más grande de ese ser de sí mismo con respecto al cual, a f

Por Félix Chiaramonte Buenos días a todos y todas. Quiero comenzar agradeciendo sinceramente su presencia y el hecho de que hayan decidido acompañarnos en esta jornada. Para nosotros es una gran alegría abrir este encuentro y también una oportunidad para decir algo que sentimos con mucho orgullo: APSaT cumple ya veinte años de trabajo sostenido . Veinte años en los que intentamos, modestamente, sostener un espacio para el psicoanálisis en nuestra comunidad. Fue justamente hac

Pág. 231 de Función y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanálisis: “Método de verdad, y de desmitificación de los camuflajes subjetivos, ¿manifestaría el psicoanálisis, una ambición desmedida, de aplicar sus principios a su propia corporación: o sea, a la concepción que se forman los psicoanalistas de su papel ante el enfermo, de su lugar, en la sociedad de los espíritus, de sus relaciones, con sus pares y de su misión de enseñanza. Argumento: El lugar del analista e

Por Pablo Rosas El viernes 3 de octubre tuvo lugar, en el recientemente inaugurado Palacio Belgrano Otamendi de la ciudad de San Fernando, la presentación del libro ‘La parte del sonambulismo’ de Nicolás Hochman. Un evento que la Asociación de Psicoanálisis San Fernando-Tigre pudo coordinar con la Municipalidad de San Fernando. Con Félix Chiaramonte comentamos y exploramos junto al autor diversas perspectivas literarias y psicoanalíticas, destacando la naturaleza y el proceso

Enseñante: Verónica Ortiz Comenta: Félix Chiaramonte Reseña de la clase 15°: El poder o la verdad Por Verónica Ortiz Lacan utilizó el sintagma “dirección de la cura” en 1958 poniendo a la discusión qué se entiende por un tratamiento analítico. Podemos interrogarnos también qué es un análisis llevado a su fin. La “cura” no es tal. No nos curamos del lenguaje: es la causa del trauma. Pero luego de un proceso lógico que exige una conclusión, cuando el árbol significante de la hi

Clase a Cargo de Verónica Rios Comenta: Virginia Gilardi El deseo imposible de la obsesión. Por Verónica Rios “Hay que tomar el deseo a la letra” es el subtítulo que Jacques Lacan asignó al capítulo V de ‘La Dirección de la cura’; con esta indicación clínica Lacan presenta un caso de neurosis obsesiva de su clínica. En los puntos precedentes aborda el famoso sueño de la bella carnicera para ubicar la estructura del deseo en las neurosis. Deseo imposible en la obsesión y deseo

Enseñante: Augusto Pfeifer Comenta: Félix Chiaramonte

Enseñante: Myriam Leguizamón Comenta: Verónica Ortiz Por Myriam Leguizamon Continuando con sus debates sobre la concepción psicológica del psicoanálisis llevada a cabo por los post freudianos Lacan cuestiona -en estos puntos del texto “La dirección de la cura y los principios de su poder” ¿Cómo actuar con el propio ser? (puntos 8-11)- a Ida Macalpine, médica psiquiatra y psicoanalista discípula de Edward Glover y referente de la Ego Psychology en EEUU. Precisamente Lacan alud

Enseñante: Virginia Gilardi Comenta: Camila Musura Por Virginia Gilardi En el texto “Dirección de la cura” J. Lacan introduce en su...

Enseñante: Félix Chiaramonte Comenta: Pablo Rosas

Enseñante: Félix Chiaramonte Comenta: Nicolás Duarte Referencia : puntos 6-7-8 del apartado III ¿Cuál es la situación actual de la transferencia? Postular un analista que se propone lo contrario de aquellos posfreudianos que proponían un Yo del psicoanalista autónomo, maduro, imparcial, al cual identificarse, pareciera hoy en día una cuestión básica para cualquier practicante lacaniano. Sin embargo, se trata de ubicar la utilidad clínica de los principios por los cuales

Enseñante: Myriam Leguizamon Comenta: Camila Musura En la clase 8 del Seminario 2025 titulada “La pirámide de la transferencia” u...

Enseñante: Carolina Fontán Comenta: Valeria López Reseña clase 7: El fracaso de un buen encuentro Por Carolina Fontán En la clase 7 del...

Enseñante: Augusto Pfeifer Comenta: Verónica Ortiz Reseña de la clase 6: “Relaciones del sujeto con lo real” Por Augusto Pfeifer ​​​...

Enseñante: Verónica Rios Comenta: Lorena Di Masso Reseña de la clase 5: De la interpretación a la transferencia Por Verónica Rios. Esta...